与学生合作
与残疾学生沟通
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当学生要求预约讨论任何残疾或住宿相关 问题，鼓励学生在办公时间与你见面. 会议在一个 轻松，一对一的环境让我们有足够的时间私下讨论问题， 舒适，减少干扰的环境.
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像对待其他学生一样对待残疾学生，直接与他们交谈 学生的语调和音量都很正常. 避免对学生的行为做出假设 capabilities; students will make you aware if they require assistance or require a 不同的沟通方式. 参考残疾:残疾人礼仪入门指南 or “教师快讯” 了解更多与残疾学生合作的信息.
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根据法律规定和大学保密政策，教职员工 承诺对向其个人披露的信息保密; 在考试住宿表上，或通过其他方式书面或口头沟通. 保密保护也适用于通过接触获得的信息 原子能委员会. 从法律上讲，学生不需要透露他们残疾的性质 或将残疾证明文件副本送交大学其他院系或 人员在AEC注册后.
与使用测试设施的学生一起工作
对许多学生来说，良好的住宿条件意味着成功的区别 和失败. 以下提示将帮助您与AEC合作提供 代表你的学生测试住宿.
- 学生至少提前5个工作日在MyAEC提交考试住宿申请 到考试日期. 教授和AEC学生必须就日期和时间达成一致 为了你的考试. 教授应将书面批准书发给AEC学生 希望在类进行测试的另一个时间进行测试.
- 只有得到教授的同意才能重新安排考试时间. 教授 可以通过电话联系AEC以获得口头批准、备忘录或电子邮件.
- 如果有能力，欢迎教授为学生提供住宿 与AEC相同的规定住宿和环境是有利的 测试(我.e.(如私人房间、静音电话、没有交通或谈话). 如果你自己提供住宿，让学生看到测试 区域或住宿(1.e.(硬件/软件，无障碍家具) 以确定它们是否有效.
- 你可能会遇到使用适应性技术、替代媒体的学生， 或测试服务，鼓励您设置一个时间参观 AEC在IS 223的测试室 or 无障碍技术中心(CAT) 马丁·路德·金图书馆.
- 当与那些失聪或听力障碍的学生一起工作时，你将得到帮助 《菠菜网lol正规平台》的副本 翻译[pdf]/标题(pdf) (PDF).
- 有关测试住宿的更多信息，请参阅 测试住宿 网页.
记事
不需要代表学院采取任何行动. AEC将通过课程招聘一名笔记员 名单. 一旦指定了笔记员，教师将收到确认电子邮件. 请 访问原子能委员会的 记事的信息 详情请参阅网页.
将学生介绍给AEC
与管理中学的残疾立法相反，中学的残疾法律 高等教育级别禁止大学教职员工向学生提问 他或她是否有残疾. 因此，如果你怀疑一个学生 可能是由于学习障碍而在课堂上挣扎，还是有其他好处 从AEC服务，用以下5个步骤向学生表达你的担忧 方法:
- 陈述你在学生的学习表现或课堂行为中观察到的情况: “我注意到论文对你来说似乎很难. 也许有一些困难 用文字表达自己.”
- 表达你注意到的一个优点: "我能看出来这门课对你很重要因为你出勤率很高而且 参与.”
- 说明你的动机和关注点:”我担心你对课程材料的了解没有得到展示 在你的书面作业和考试中. 你的成功对我很重要.”
- 与学生分享一件个人轶事: “I had an Economics course in college that was really difficult; I ended up having 重修课程以通过考试.”
